Différence entre l’autisme et le syndrome d’Asperger


AUTISME ou SYNDROME ASPERGER

Certains troubles comme l'autisme et le syndrome d'Asperger amènent les enfants à voir et à vivre la vie d'une manière différente de celle de presque tous les autres enfants. C'est compliqué pour les enfants autistes de converser avec d'autres personnes et de se communiquer verbalement. Sans aide exceptionnelle, les enfants autistes restent le plus souvent entre eux et beaucoup ne peuvent pas communiquer.

Les troubles du spectre autistique, ou TSA, sont un ensemble de troubles neurodéveloppementaux à multiples facettes caractérisés par des déficiences sociales, des difficultés de communication, ainsi que des activités restreintes, répétitives et stéréotypées. La forme la plus sévère de TSA, ou trouble autistique, est souvent qualifiée d'autisme ou de TSA traditionnel. D'autres circonstances le long du spectre se composent d'une forme plus légère reconnue comme le syndrome d'Asperger, le trouble désintégratif de l'enfance, ainsi que le trouble envahissant du développement non spécifié autrement aussi connu sous le nom de TED-NS.

Lorsque vous discutez avec eux, les enfants atteints d'autisme peuvent avoir des difficultés à vous parler ou ne pas vous regarder dans les yeux. Ils peuvent aussi réagir à ce qui se passe autour d'eux par des comportements bizarres. Les sons ordinaires peuvent peut-être déranger les personnes atteintes d'autisme dans une large mesure, de sorte que la personne se bouche les oreilles. Dès qu'une main est posée sur eux, même de la manière la plus douce, ils peuvent aussi se sentir mal à l'aise.

L'autisme a une base génétique solide. Même si la génétique de l'autisme est complexe, il est impossible de savoir si les TSA sont davantage élucidés par de rares mutations ou par des combinaisons inhabituelles de variantes génétiques communes. L'autisme touche environ 1 autiste sur 150. Un certain nombre de scientifiques supposent qu'un certain nombre d'enfants pourraient être plus susceptibles d'être atteints d'autisme parce que celui-ci ou des troubles connexes sont présents dans leur famille. Comme le cerveau humain est très compliqué, il est difficile de déterminer la cause exacte de l'autisme.

L'autisme dure toute la vie d'une personne. Il n'y a pas de remède, mais le traitement peut certainement être utile. Les traitements consistent en des thérapies comportementales ainsi que des thérapies de communication et des médicaments pour aider à organiser les symptômes.

Le syndrome d'Asperger est un trouble du spectre autistique ou TSA. Il s'agit d'un ensemble divergent d'affections neurologiques caractérisées par un degré plus ou moins élevé de troubles du langage et de la communication, ainsi que par des schémas répétitifs ou restrictifs de pensée et de comportement.

Le syndrome d'Asperger est comparable à l'autisme, mais il est plus souvent qu'autrement moins grave. Les enfants atteints du syndrome d'Asperger correspondent en général mieux que les enfants autistes et ont une intelligence moyenne ou supérieure à la moyenne. Comparativement aux enfants autistes, ils n'ont pas souvent les troubles d'apprentissage que l'on observe chez ces enfants.

Parce qu'il est impossible de déterminer si cette personne est atteinte d'une maladie en fonction de ses manifestations extérieures, le syndrome d'Asperger est, pour l'essentiel, un "handicap caché". Les personnes atteintes ont des difficultés dans trois domaines principaux : la communication sociale, l'interaction sociale et l'imagination sociale.

Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger n'ont généralement pas les troubles d'apprentissage liés à l'autisme, mais elles peuvent avoir des difficultés d'apprentissage particulières, indépendamment du fait qu'il existe des similitudes avec l'autisme. Ces troubles d'apprentissage spécifiques peuvent inclure la dyslexie et la dyspraxie ou d'autres troubles comme le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, ou simplement le TDAH et l'épilepsie. L'attention fanatique d'un enfant à l'égard d'un objet ou d'un sujet particulier, à l'exclusion de tout autre, est l'indice le plus distinctif de la SLA. Les enfants atteints de SLA aimeraient tout savoir sur le sujet qui les intéresse, et leur dialogue avec les autres se fera en relation à peu d'autres sujets. Leur compétence, bien au-dessus du niveau de base du vocabulaire et des schémas d'expression formels, leur donne l'impression d'être de petits professeurs.

Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger peuvent faire preuve d'imagination dans l'utilisation conventionnelle du mot. Pour cette raison et à titre d'exemple, bon nombre de ces personnes sont des écrivains, des artistes et des musiciens talentueux. Grâce à un soutien et un encouragement précis, les personnes atteintes du syndrome d'Asperger peuvent mener une existence pleine et autonome.

RÉSUMÉ :

L'autisme est la forme la plus sévère des TSA tandis que le syndrome d'Asperger est une forme plus légère.

Les enfants atteints du syndrome d'Asperger communiquent généralement mieux que les enfants autistes et ont une intelligence moyenne ou supérieure à la moyenne.

Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger n'ont généralement pas les mêmes difficultés d'apprentissage que les enfants autistes.

4. les personnes atteintes de SLA peuvent faire preuve d'imagination dans l'utilisation conventionnelle du mot et peuvent avoir un vocabulaire et des schémas d'expression formels bien au-dessus du sol qui les font passer pour de petits professeurs.

Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger peuvent mener une existence complète et autonome tant que l'autisme dure toute leur vie, mais le traitement peut certainement être utile.


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